Erstatte orden og oppførselskarakter med tellende innsatskarakter
Jeg har sendt en forespørsel til UDIR med forespørsel om å prøve ut en ordning der vi erstatter orden- og oppførselskarakter med en tellende innsatskarakter i alle fag. Denne forespørselen om utprøving er avslått med bakgrunn i at det allerede er satt i gang et forsøk med "Vurdering i orden- og oppførsel" . Her kan du finne første rapport med Evaluering av orden og oppførsel.
Slik jeg leser evalueringsrapporten er det "orden- og oppførselssamtaler mellom lærer og elev" som får størst fokus. Dette anser jeg som svært tidkrevende i en allerede full arbeidsdag.
Jeg ønsker å klage på avslaget om utprøving, men trenger eventuelt mer slagkraft eller å begrave dette forsøket på utprøving med innsatskarakter i alle fag. Denne spørreundersøkelsen er et forsøk på å oppnå dette.
Bakgrunnen for søknaden om utprøving er (kort oppsummert):
- Systemet med orden- og oppførselskarakter fungerer ikke som motivator for å bedre orden og oppførsel
- En innsatskarakter kan motivere elever som ikke nødvendigvis oppnår gode karakterer i fag til å ikke gi opp.
- En innsatskarakter kan synliggjøre innsatsen til elever som har ulike utfordringer i læreprosessen og motivere disse elevene til å fortsette å prøve.
- En innsatskarakter kan, dersom den knyttes opp mot samme kriterier som i kroppsøvingsfaget, støtte opp om arbeidet med et trygt og godt skolemiljø for alle elever fordi det å være en positiv bidragsyter teller.