Stopp avskiltingen
Kommentarer
#402
Det er et hån mot oss det gjelder, et hån i forhold til utdanningen vi har tatt, erfaringen vi har fått, all etter- og videreutdanning vi har tatt, alt utviklingsarbeid vi har gjennomført, alle kurs vi har vært på. På hvilket grunnlag kan egentlig politikerne si at vi ikke er kvalifiserte lenger?(Nøtterøy, 2018-01-13)
#410
Det er feil å la kompetansekravet få tilbakevirkende kraft(Fredrikstad, 2018-01-13)
#415
Støtter påskilting av lærerne. Stortingets vedtak om tilbakevirkende kraft er uklokt og urettferdig og et av elementene som styrer landet mot en stor lærerkrise(Fredrikstad, 2018-01-13)
#422
Det er er et tillitsbrudd overfor lærere som har undervist i et fag i mange år !(Egersund, 2018-01-13)
#437
Kompetansekrav bør ikke ha tilbakevirkende kraft! Uheldige konsekvenser for de som skal skifte arbeidssted.(Egersund, 2018-01-13)
#443
Det er totalt uakseptabelt at lærere med 20-30 års erfaring plutselig opplever å stille bakerst i køen når fag skal fordeles. Lærere vil mer enn gjerne ta videreutdanning, men vil velge selv hva de vil videreutdannes i. Siden jeg mangler noen studiepoeng i norsk, får jeg heller ikke mulighet for å bytte skole internt i kommunen. Ingen skoler vil ta i mot lærere de vet må ta videreutdanning innen kort tid. Jeg har undervist i 1. Og 2. Klasse siden 2000, og føler meg veldig kvalifisert til den jobben jeg gjør! Skulle ønske regjeringa også følte det!(Stavanger, 2018-01-13)
#452
Jeg har vært utdannet lærer siden 1988. Min godkjente utdanning og 30 års arbeidserfaring er ikke lenger godt nok.(Sandnes, 2018-01-13)
#453
Jeg er allmennlærer og er så vist ikke gått ut på dato.(Mølnarodden, 2018-01-13)
#456
Hvilke andre yrker har fått degradert sin femårige høyskoleutdanning? Hadde de politikerene som har vedtatt beslutningen funnet seg i dette om de hadde vært i samme situasjon som oss lærere?? Jeg synes det er frekt og respektløst!(Porsgrunn, 2018-01-13)
#462
Vi kommer til å miste gode lærere.(Stavanger, 2018-01-13)
#467
Utdannelse er bra, men om en lærer har vært en god lærer i lang tid er det nok.(Bodø, 2018-01-13)
#471
Fordi jeg er allmennlærer i midlertidig stilling på en super ungdomsskole. Har aldri opplevd å måtte stå i milelang kø for å komme inn på en utdanning. Norsk årsenhet nettstudier - er alene med barn og kan ikke studere på dagtid. Må jobbe. Alle fast tilsatte lærere kommer foran meg i køen. Dette er virkelig en kinkig situasjon. Men viktigst av alt; det er ikke årsenheten som avgjør om vi er gode lærere. Og det er svært urimelig at utdanninga mi med et pennestrøk ikke lenger er god nok.(Nykirke, 2018-01-13)
#475
Nesten seks års utdanning, i «feil» fag. 27 års ærfaring. Krenka!(Florø, 2018-01-13)
#480
Jeg er avskiltet(Loddefjord, 2018-01-13)
#482
Norge trenger alle sine kvalifiserte lærere for å gi alle elever den opplæring de har krav på. Styrket kompetanse er riktig og nødvendig, men må ikke introduseres med tilbakevirkende kraft.(Frogner, 2018-01-13)
#483
Fordi antall studiepoeng er ikke avgjørende for elevenes læring og utvikling OG fordi erfaring teller, og fordi det er grunnleggende galt når regler får tilbekevirkende kraft.(Stavanger, 2018-01-13)
#485
De fleste av lærerne som nå blir avskiltet, har mye kompetanse i blant annet klasseledelse. Uten det kommer du ingen vei som lærer, og denne kompetansen får du ikke av å ta en mastergrad.(Trondheim, 2018-01-13)
#488
Jeg signerer fordi det er skuffende at utdanningen mange lærere har ikke lenger har en verdi i alt for mange tilfeller.(Sandnes, 2018-01-13)
#502
Det er en hån mot lærere at f.eks mine 5 år med utdanning og 25 år i klasserommet ikke lenger gjør meg kvalifisert til å undervise i norsk i barneskolen!(Lillehammer, 2018-01-13)
#504
Vi trenger alle lærerne(Stavanger, 2018-01-13)
#505
Har selv en sønn med spesielle behov(Kopervik, 2018-01-13)
#509
Utdanning skal være forutsigbar og endringer i kompetanse i utdanningen bør ikke få tilbakevirkende kraft. I tillegg underkjennes her intern kursing og realkompetanse.(Oslo, 2018-01-13)
#510
Dette er en avskilting av kompetent arbeidskraft. Å gi denne forskriften tilbakevirkende kraft, er lite gjennomtenkt, og en hån mot mange med mange års erfaring.(Revetal, 2018-01-13)
#513
Jeg signerer fordi jeg mener det er galt å gi kompetansekravene tilbakevirkende kraft og avskilte erfarne lærere, samtidig som vi har et enormt behov for flere lærere. Dette har for mange uønskede effekter.(Spydeberg, 2018-01-13)
#516
Lærerne har allerede en godkjent utdannelse.(Tromsø, 2018-01-13)
#517
Tilbakevirkende kraft er en hån mot erfarne lærere! Dette handler IKKE om at vi ikke ønsker å ta videreutdanning! Vi vil fortsette å ha "skiltene" på,med den utdanningen og erfaringen vi allerede har!(Odnes, 2018-01-13)
#521
Er imot tilbakevirkende kraft!(Stavanger, 2018-01-13)
#533
Respekt for lærere med erfaring(Bodø, 2018-01-13)
#542
Jeg signerer fordi det er forkastelig at dyktige lærere som har jobbet i skolen i flere år nå ikke er kvalifiserte!!(Vestvågøy, 2018-01-13)
#543
Jeg er i mot avskilting av lærere!(9392 Stonglandseidet, 2018-01-13)
#548
En SVÆRT lite smart måte å få bukt med lærermangelen på.(Bodø, 2018-01-13)
#552
Er imot tilbakevirkende kraft.(Oslo, 2018-01-13)
#557
Jeg signerer fordi jeg sier ja til videreutdanning men nei til tvang!(Rogaland , 2018-01-13)
#558
Kompetansekravet kan ikke ha tilbakevirkende kraft - at vi skal avskilte dyktige og kvalifiserte lærere er helt uforståelig!(Larvik, 2018-01-13)
#559
Det ikke går ann å lage vedtak med tilbakevirkende kraft.(Mandal, 2018-01-13)
#569
Jeg er lærer og rammes av dette, etter å ha undervist siden 1983.(Trondheim, 2018-01-13)
#584
Nok er nok.(Spydeberg , 2018-01-13)
#587
Fordi jeg mener vi mister mange faglig kompetente lærere ved å innføre kompetansekrav med tilbakevirkende kraft istedet for å bruke tid. Dette vil ende med lærermangel, kanskje spesielt utsatt er de små stedene med lang vei til utdanningsinstitusjonene.(Tysvær, 2018-01-13)
#591
Jeg signerer fordi jeg mener at min 27 årige realkompetanse er vel så mye verdt som 15 studiepoeng ( som er det jeg har for lite).(Alta, 2018-01-13)
#592
Lærere med mange års realfagskompetanse, i tillegg for tilegnet kompetanse gjennom utdanning som var aktuell i sin tid, har vært del av kollegium/skolekultur preget av kontinuerlige utviklingsarbeid og er dermed trolig svært kompetent til å undervise barn og unge i dag.(Harstad , 2018-01-13)