Ja til kunnskap om tegnspråk inn i læreplanen i norsk!
Kommentarer
#2
Kunnskap OM tegnspråk er viktig for alle!Connie Søbakk (Hamar, 2019-05-31)
#5
Som Hhbo mener også jeg at elever i grunnskolen må lære noe om tegnspråk. Dette er viktig for at skolen i større grad skal kunne inkludere alle elever. Dette betyr ikke at alle elever skal lære seg språket tegnspråk i norskfaget, men norskfaget må innlemme og likestille tegnspråk med kompetansemål om samisk. Dette betyr at noen få kompetansemål gjennom opplæringsløpet gir elevene kunnskap om tegnspråk som språk.Line Hellberg (Oslo, 2019-05-31)
#7
Norsk tegnspråk inn i læreplanene i norsk.Jeg vil med dette gi mine innspill til forslag til ny læreplan i norsk.
Læreplanene i fagfornyelsen bør være fremtidsrettet, inkluderende og tuftet på at verdigrunnlaget i overordnet del skal gjelde for alle. Jeg foreslår derfor at det utarbeides kompetansemål i læreplanen i norsk som gir elevene kunnskap om norsk tegnspråk som språk gjennom opplæringsløpet og lærer håndalfabetet samtidig som de lærer alfabetet i lyd og skrift.
Norsk tegnspråk er et av Norges offisielle språk. Læreplaner i og på tegnspråk er likestilte de ordinære og samiske læreplanene. Kompetansemål som handler om samisk finner vi i mange læreplaner, også i alle læreplanene for hørselshemmede. Jeg finner ingenting om norsk tegnspråk i verken ordinære eller samiske læreplaner. Dette er vel ikke akkurat tegn på likestilling av språk og menneskene som bruker det?
Jeg mener at elever i grunnskolen må lære noe om tegnspråk og lære håndalfabetet. Dette er viktig for at skolen i større grad skal kunne inkludere alle elever, og for at overordnet del av læreplanene skal gjelde også for de som bruker tegnspråk. Menneskeverdet, identitet og kulturelt mangfold, demokrati og medvirkning er viktig deler av verdigrunnlaget. Dette gjelder for alle elever. Å innlemme kunnskap om norsk tegnspråk inn i læreplaner i norsk er avgjørende for å kunne si at overordnet del gjelder for alle elever i den norske skolen.
Mange døve og hørselshemmede elever har opplæringen sin i og på tegnspråk.
De aller fleste av disse elevene går integrert på nærskoler i sitt hjemmemiljø hvor majoriteten er hørende og snakker norsk. Tegnspråklige bor over hele landet. Døvekultur er også en del av den norske kulturen.
Høsten 2019 er det ventet en ny stortingsmelding om tidlig innsats og inkluderende fellesskap. “Målet med meldingen er å forsterke arbeidet med tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehager og skoler, og gi alle barn mulighet til å lykkes uavhengig av sosial, kulturell og språklig bakgrunn, kjønn, kognitive og fysiske forskjeller.” regjeringen.no. Det burde derfor være selvfølgelig at alle elever lærer noe om og på norsk tegnspråk.
”Det norske teiknspråket er også eit genuint norsk språk, ein del av den norske kulturarven og ikkje minst ein del av det språklege mangfaldet i landet som vi alle har ei særleg plikt til å ta vare på.” St meld 35 ”Mål og meining” (2007-2008).
Dette burde i aller høyeste grad også gjelde for læreplanene og det barna våre skal lære på skolen, som de får nytte av som inkluderende deltagere i samfunnet.
Læreplanene i fagfornyelsen bør være fremtidsrettet, inkluderende og tuftet på at verdigrunnlaget skal gjelde for alle. Jeg foreslår derfor at det utarbeides kompetansemål som gir elevene kunnskap om norsk tegnspråk som språk og lærer håndalfabetet samtidig som de lærer alfabetet i lyd og skrift.
Trine Kjørven (Oslo, 2019-05-31)
#8
Jeg har et hørselshemmet barn!Lena Rognskog (Kristiansund, 2019-05-31)
#11
Jeg signerer fordi jeg mener at ALLE elever profitterer på å kjenne til, og aller helst kunne, tegnspråk. Det er viktig for tegnspråklige elevers opplevelse av inkludering i klassen. Det er viktig for å ufarliggjøre tegnspråk for hørende elever. Det er mange situasjoner der alle kunne dra nytte av å kunne snakke sammen på tegnspråk.Anne Grete Birkeland (Flekkeroey, 2019-05-31)
#13
Jeg syns det er viktig at flere får vite hva tegnspråk er. Viktig med informasjon til medelever, ansatte på skoler, foreldre.lene lilleskare (Moelv, 2019-05-31)
#17
Norsk tegnspråk inn i læreplanene i norsk.Jeg vil med dette gi mine innspill til forslag til ny læreplan i norsk.
Læreplanene i fagfornyelsen bør være fremtidsrettet, inkluderende og tuftet på at verdigrunnlaget i overordnet del skal gjelde for alle. Jeg foreslår derfor at det utarbeides kompetansemål i læreplanen i norsk som gir elevene kunnskap om norsk tegnspråk som språk gjennom opplæringsløpet og lærer håndalfabetet samtidig som de lærer alfabetet i lyd og skrift.
Norsk tegnspråk er et av Norges offisielle språk. Læreplaner i og på tegnspråk er likestilte de ordinære og samiske læreplanene. Kompetansemål som handler om samisk finner vi i mange læreplaner, også i alle læreplanene for hørselshemmede. Jeg finner ingenting om norsk tegnspråk i verken ordinære eller samiske læreplaner. Dette er vel ikke akkurat tegn på likestilling av språk og menneskene som bruker det?
Jeg mener at elever i grunnskolen må lære noe om tegnspråk og lære håndalfabetet. Dette er viktig for at skolen i større grad skal kunne inkludere alle elever, og for at overordnet del av læreplanene skal gjelde også for de som bruker tegnspråk. Menneskeverdet, identitet og kulturelt mangfold, demokrati og medvirkning er viktig deler av verdigrunnlaget. Dette gjelder for alle elever. Å innlemme kunnskap om norsk tegnspråk inn i læreplaner i norsk er avgjørende for å kunne si at overordnet del gjelder for alle elever i den norske skolen.
Mange døve og hørselshemmede elever har opplæringen sin i og på tegnspråk.
De aller fleste av disse elevene går integrert på nærskoler i sitt hjemmemiljø hvor majoriteten er hørende og snakker norsk. Tegnspråklige bor over hele landet. Døvekultur er også en del av den norske kulturen.
Høsten 2019 er det ventet en ny stortingsmelding om tidlig innsats og inkluderende fellesskap. “Målet med meldingen er å forsterke arbeidet med tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehager og skoler, og gi alle barn mulighet til å lykkes uavhengig av sosial, kulturell og språklig bakgrunn, kjønn, kognitive og fysiske forskjeller.” regjeringen.no. Det burde derfor være selvfølgelig at alle elever lærer noe om og på norsk tegnspråk.
”Det norske teiknspråket er også eit genuint norsk språk, ein del av den norske kulturarven og ikkje minst ein del av det språklege mangfaldet i landet som vi alle har ei særleg plikt til å ta vare på.” St meld 35 ”Mål og meining” (2007-2008).
Dette burde i aller høyeste grad også gjelde for læreplanene og det barna våre skal lære på skolen, som de får nytte av som inkluderende deltagere i samfunnet.
Læreplanene i fagfornyelsen bør være fremtidsrettet, inkluderende og tuftet på at verdigrunnlaget skal gjelde for alle. Jeg foreslår derfor at det utarbeides kompetansemål som gir elevene kunnskap om norsk tegnspråk som språk og lærer håndalfabetet samtidig som de lærer alfabetet i lyd og skrift.
Monica Hansen (Nittedal, 2019-05-31)
#24
Ja til inkludering av alle!Iselin Stiansen (Tønsberg, 2019-05-31)
#25
Det er viktig for det er et av minoritetsspråkene vi har i Norge.Anny Breivold Haugsnes (Åfjord, 2019-05-31)
#26
Som norsklærer synes jeg det er skikkelig rart at det ikke finnes ett eneste kompetansemål om at elevene i grunnskolen i Norge skal lære noe om norsk tegnspråk. Elevene lærer masse om samisk, svensk og dansk. Om vi skal snakke om den inkluderende og fremtidsrettede skolen er det på høy tid at norsk tegnspråk blir nevnt i læreplanen i norsk.Aina Therese Fossum (Oslo, 2019-05-31)
#30
Jeg signer fordi, det er viktig at folk har kunnskap til dette spåket slik at man kan kommuniser med de fleste mennesker man møter på veien. Man skal kunne tengnspåket selv om man ikke har noen som tenger de rundt seg for plutselig har man bruk for dt!Maia skorstad Larsen (Åfjord, 2019-05-31)
#41
Jeg syns dette er viktigMette Kvalheim (Vågsøy, 2019-06-01)
#42
Det er viktig m kjennskap til tegnspråket. Har selv opplevd frustrasjon både hos meg selv, barn og andre voksne i forbindelse m fravær av kunnskap.Silje Helstad Nilsen (Terråk , 2019-06-01)
#46
Jeg signerer fordi jeg syns det er forferdelig at tegnspråk enda ikke har kommet inn i grunnskolepensum. Atelever får lære om tegnspråk på skolen er noe som vil gagne alle elever, med- og uten hørselshemning og bidra til bedre inkludering i samfunnet.
Rikke Auestad (Oslo, 2019-06-01)
#61
for de jeg kjenner døve og ser hvem effekt det kunne hatt om dette var alerede vært gjordtHenrik Gjerden (svarstad, 2019-06-01)
#63
Kunnskap om tegnspråk er nyttig for å kommunisere med de som har tegnspåk som hovedspråk hele livet. Men om det blir allmennkunnskap ser jeg også nytteverdi for alle eldre som med tiden får hørselstap.Bente Konst (Tønsberg, 2019-06-01)
#64
Jeg signerer fordi utdanningsdirektoratet burde forstå at dette er viktig for å lære mer om tegnspråk i skolen.Rune Andersen (Fredrikstad, 2019-06-01)
#65
Tegnspråk er et av våre minoritetsspråk, og bør selvsagt inn som et fag alle barn i skolen lærer om.Hilde Holtsmark (Oslo, 2019-06-01)
#72
Har barn som bruker norsk med tegnstøtte. Kjenner til en del av dem som trenger tegnspråk.Siri Herland (Bærum, 2019-06-01)
#74
Norsk Tegnspråk må trenger større anerkjennelse!Jørgen Borrebæk (Oslo, 2019-06-01)
#75
For å inkludere/integrere hørselshemmede inn i samfunnet er det viktig at alle får litt kunnskap om dette språket- mye viktigere enn f.eks nynorsSylvi Iversen (Larvik, 2019-06-01)
#87
Jeg signerer fordi jeg har en døv datter, og vi ser hvor mye tegnspråk har hjulpet, også på vår hørende datter, som pga av tegnspråk fikk et godt språk allerede når hun var 1 år.Joakim Wiik (Dal, 2019-06-02)
#90
Det er viktig å kunne gjøre seg forstått...og forstå... basisSissel Wiik (Eidsvoll verk det er biktig , 2019-06-02)
#92
Fordi all kommunikasjon er like viktig.Janet Bredesen (Råholt, 2019-06-02)
#94
Dette er viktig! Bedre å ha litt kunnskap, enn ingen kunnskapMaria Terkelsen (Arendal , 2019-06-02)
#95
For å ha en inkluderende skole og undervisning krever omorganisering der rammer må endres i form.av flere rom flere voksne og ikke minst en kunnskap om viktigheten av dette i lærerutd.May Elise Jamtøy Stolpnes (Stolpnesveien 144, 2019-06-02)
#100
LikeverdAnvor Rossow (Oslo, 2019-06-02)
#103
Norskfaget må innlemme og likestille tegnspråk med kompetansemål om samisk. Dette betyr at noen få kompetansemål gjennom opplæringsløpet gir elevene kunnskap om tegnspråk som språk.Gunhild Eira (Sandefjord, 2019-06-02)
#105
Tegnspråk er et viktig språk!!!Malin Brenden (Lørenskog, 2019-06-02)
#107
Min bror er døv. Og jeg ønsker å få tegnspråk inn i skolen.Loise Rødbotten (Kr.sand, 2019-06-02)
#108
Jeg signerer fordi det er viktig for de uten språk at flere kan kommunisere med de.Øystein Bjerkevåg (Ålesund, 2019-06-02)
#109
Det er jo noe alle skulle lært seg fra de er helt unge. Kutt ut nynorsk,og få inn tegnspråk i skolen. Da blir det mulig å prate med alle som ikke kan snakke som oss andre. Må jo bli en helt ny verden for alle uten språk. Hurra for det forslagetTorunn Ivetsen (Dandefjord, 2019-06-02)
#111
Minst like viktig som nynorsk.Sten Are Vian (Råholt, 2019-06-02)
#112
Jeg signerer fordi det er rundt 20.000 tegnspråkbrukere i Norge, og hvorfor skal ikke de bli forstått?Emmeli Hedvald (Fredrikstad, 2019-06-02)
#114
Bytte ut med sidemål, kanskje?Elin Knutstad (RÅHOLT, 2019-06-02)
#120
Alle barn skal ha kunnskap om tegnspråk for å kunne inkluderer alle norske medborgere (voksne og barn).Alle barn skal oppleve at dere eget morsmål er og blir anerkjent!
Mette Jæger (Halden, 2019-06-02)
#140
Bedre kommunikasjon mellom mennesker.Øyvind Sandvik (Aure, 2019-06-02)
#150
Inkludering, inkludering, inkludering.Monica Vangstad (Trondheim, 2019-06-02)
#156
Dette er veldig viktig!!!Per Tuft (Oslo, 2019-06-03)
#159
Fordi min 4 åring har høyreapparat og CI, så han har god nytte av tegnspråkIda Solheim-Gangstø (Bjoa, 2019-06-03)
#160
Jeg mener at dette er en viktig sak. Ser ikke ut til at myndighetene er klar over det selv.Trond Flisen (Elverum, 2019-06-03)
#164
Dette er noe som skulle vært innført allerede i barnehagen . Alle bør bli inkludert og likestilt i det norske samfunnet også de som er hørselshemmede. Jeg ønsker at mine barn lærer tegnspråk på skolen slik at de kan kommunisere med barn som ikke hører også.P.d.d så prøver jeg å lære de selv av det jeg finner på nett da de har venner som er hørselshemmede... men er vanskelig da jeg i utgangspunktet ikke kan noe om dette språket.
Lena Barthel (Rygge, 2019-06-03)
#168
Dette burde vært gjort for lengst.Nina Tønnesen (Rømskog, 2019-06-03)
#172
Alle har rett til undervisning i sitt språk og på sitt eget språk. Tar du tegnspråket fra elevene, tar du fra dem identiteten!Anne Margrete Hagen (Namsos, 2019-06-04)
#177
Jeg har hatt lyst å lære tengspråk siden jeg var liten, vil ha mulighet til å snakke med alle som bor i Norge uansett hva de har som sitt norske språk.Trine Bernås (Bergen, 2019-06-05)
#178
Fordi jeg synes tegnspråk er et viktig språk å kunne bruke.Tor Sandøy (Nesna, 2019-06-05)
#179
Jeg synes det er viktig at alle barn lærer seg å kommunisere med døve, og de som bruker tegn som støtte. Vel så viktig som nynorsk.Ann-karin Haugen (Drammen , 2019-06-07)
#181
Jo flere som vet om tegnspråk som likestilt og likeverdig språk, desto bedre er det for alle sammen, spesielt hørselshemmede. Kunnskap minsker eller sletter uvitenhet!Maria Novikova (Oslo, 2019-06-08)
#184
Jag har en döv dotter, och alla hörselhemmede har rätt till att förstå och bli förstådda i samhälletJannike Vouti (Oslo , 2019-06-09)
#192
Jag har en vän som har en dotter med hörselskada och en son som haft stöd av teckenspråk. På vår förskola lär sig barnen vissa tecken tidigt.Tora Andersson (Karlstad, 2019-06-17)
#196
Viktig med inkluderingRika Bjørkmann (Fredrikstad, 2019-07-05)